顽固犯张某“内视观想”矫治个案

顽固犯张某“内视观想”矫治个案缩略图

顽固犯张某“内视观想”矫治个案

案例内容
【罪犯基本情况】

张某,男,30岁,北京通州人,汉族,小学文化,因犯抢劫、盗窃、敲诈勒索罪被判处有期徒刑10年4个月,三进宫罪犯。

【罪犯教育改造方案的制定和实施】

1.犯罪成因分析

张某童年期间父母离异,一直无人照顾,缺乏充足的家庭温暖和正确的教育引导。该犯小学未读完就开始混社会,长期和社会闲散人员厮混,养成了不少坏习惯。张某未满18岁时因抢劫被判刑2年,出狱一年后又再犯罪,刚刚30岁的他已在狱内服刑13年。

2.现实改造表现

张某入监后,改造中经常装病逃避劳动,扬言自己不减刑不要分,不但违反监规纪律,并且在私底下拉帮结伙,勾结和串通其他罪犯“研究”反改造方法对抗干警管理,被确定为顽固罪犯。两年前,张某因为和其他罪犯打架受到禁闭15天的处理,并被集训8个月。尽管受到了严厉的处罚,张某非但不能正确反省自己的过错,反而认为是监区领导和干警存心在找茬儿,对时任监区长怀恨在心,暗自筹划出狱以后对干警开展报复。

3.心理行为特点

通过16PF心理测试,张某的心理特点表现为思维简单、易于感情用事、行为幼稚。而艾森克人格测验结果显示,该犯情绪不稳定,对各种刺激反应比较强烈,容易与他人发生冲突。心理测试结果印证了其在现实改造中经常与他人发生矛盾、缺乏自我反省能力且性格偏执的特点。

4.教育矫治难点

(1)家庭原因:家庭离异的事实让张某痛恨自己的母亲,认为是母亲抛弃了自己。由于缺乏母爱,张某从小就缺乏安全感,性格叛逆,做事极端,在社会上胡作非为,最终导致违法犯罪。

(2)个人认知:由于性格偏执和外归因模式,张某始终做事我行我素不顾及他人感受,缺乏换位思考能力,还把自身的问题归到他人身上;而且该犯经常违反监规纪律,服刑10年没能减刑,却固执地认为是监狱和干警有意针对自己,从而产生痛恨心理。

5.教育矫治方案

针对张某的特点,尽管监狱和干警采取了多种教育措施,但是常规性的各种教育方法和手段在其身上收效甚微。经过研究和分析,监区推荐其参加监狱特色改造项目——“内视观想”体验活动,开展针对性教育矫治,希望能对该犯有所帮助。在整个过程中,干警分四个步骤逐层化解张某内心防御,最终让张某感动落泪、悔过自新。

(1)动员。在内视观想开始之前,张某对参加这一体验活动表现出了很强的抵触情绪,监区干警从真心帮助他的角度出发,不厌其烦地反复劝导,说明参加“内视观想”体验对他可能带来的帮助。由于看到了干警是真诚且并不强迫的态度,张某怀着将信将疑的心情同意试试看。最终,张某参加了“内视观想”体验活动。

(2)鼓励。在“内视观想”体验过程中,指导干警是陪伴者,由张某按照活动设置自己“重走人生路”,通过客观的视角进行人生再感悟和亲情再体验,最终去发现和感悟那些曾经被自己忽略的事实。在活动的第三天,通过回顾父母检视自己的环节,张某的内心受到了前所未有的巨大震撼,那些曾经的生活情景细节历历在目,他感受到了父母的爱,也看到自己的无知。这一切来得太突然甚至几乎让张某崩溃,他的情绪几近失控,难以相信这样的事实。于是,他强烈地想提前终止体验活动,要求干警马上送他回到监区。尽管张某的情绪出现了反复,但是经验丰富的干警觉察到,他的反应正说明内视观想触动了内心深处,是“转念”前的阵痛,如果能够帮他迈过这个坎,不仅能帮他打开心结,更能让他重新了解和认识自己,从而促成根本的转变。于是,在对张某的情绪处理上,干警态度温和、不急不躁、耐心疏导,并找到张某的监区领导和狱内好友一起鼓励张某坚持下去。最终张某答应留下来继续体验,直面内心的困难。

(3)尊重。按照“内视观想”的活动设置,张某在七天时间里唯一要做的事就是“回顾过去看自己”,除如厕和洗漱以外不做任何事情,从而保证其不分心。在活动第四天的时候,张某无意间从所在屏风的缝隙中看到干警跪着擦地时,内心感到极大的触动,后来他说:“当第四天早上起床的时候,我看到警官跪在地上擦地时,我把头转向了墙——我哭了。我觉得作为警察,能这样每天如此,这是一个什么样的警察!他要有多大的德行呀!他的家人有多么的幸福呀!我把看到的这一切告诉了警官,警官却说,在内视观想中,每位警官都会这样,只是刚开始的时候你没有注意到,没有看清事实。”最终张某把参加体验的震撼感受写下来,并命名为《神奇的爱》。回到监区后,张某边哭边给监区长和副监区长恭恭敬敬地磕了两个头,用活动中学到的尊重方式表示了对监狱帮助和挽救之恩的感谢。

(4)巩固。此次“内视观想”体验活动让张某学会了“看自己”的方法,也对自己有了真正清楚的、全新的认识,他自己很珍惜来之不易的这种自省。他说:“之前,我最大的困惑是当我离开监狱之后是否一切都会变回从前,这样一想都可怕,因为以前的自己有那么多的缺点却不自知,真的是太可怕了。”为了巩固现有效果,让张某真正能够有所改变,干警对张某进行了跟进:一是通过管班干警、监舍罪犯的侧面了解,继续关注张某的现实表现,二是多次安排张某参加“内视观想”后续活动。

【教育改造成效】

经过一段时间的巩固,张某的身上发生了明显的变化:以前牢骚满腹,但现在变得沉默寡言;以前脏话、怪话连篇,现在变得懂礼貌;以前从不会主动干活,现在变得默默地抢着干活了……张某的变化不仅让监区干警感到诧异,更是让张某身边的其他罪犯觉得惊喜和好奇,很多罪犯因此而主动报名参加“内视观想”体验活动。

总体来看,通过此次“内视观想”体验活动,张某认清了过去的缺点,修正了偏执的自我,消除了错误的认知,更是扫清了深藏在内心多年的阴霾,打消了报复干警的计划。他说:“当看清了过去才发现,其实一切都是自己的错,怎么能怪警官呢,如果换了我是监区领导,也会这样处理的。”另外,张某在一次活动上说:“在接触内观以前我很危险,不仅仅是痛恨家人,也仇恨社会,内心很多都是负面的东西。我仇恨监狱警察,因为我在监狱里呆了十多年,也还没减过刑,几乎都是在和警察打交道。入狱后我就没想好好活着,觉着家里人不需要我,这一生算是到头了,我要拿我这条命跟监狱和警察对着干。可以说,服刑十多年我没服过,但是这次我服了,“内视观想”让我认清了三十多年的自己。”

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