服刑人员范某某教育改造案例

服刑人员范某某教育改造案例缩略图

服刑人员范某某教育改造案例

案例内容
【罪犯基本情况】

范某某,男,汉族,1975年1月生,初中文化,河南省西平县人。1995年因犯流氓罪被判刑7年,2002年刑满释放。2008年3月因犯领导黑社会性质组织、故意伤害、寻衅滋事、协助组织卖淫罪被河南省高级人民法院判处无期徒刑,剥夺政治权利终身。2008年4月23日投入河南省某监狱改造。2018年12月18日调至我监狱服刑改造。

【罪犯教育改造方案的制定和实施】

1.犯因分析   

(1)成长历程

范某某出生在一个普通的的农民家庭,生为长子,从小父母宠溺,性格外向仗义,好交朋友,父母因为工作原因无法常常陪伴左右,忽略了对孩子的成长教育,十四五岁的他就混迹于社会,结交了一些混社会的朋友,父母已经对他束手无策了,只能放任自流。

(2)社会经历

范某某因为没有得到正确的家庭教育和学校教育,在结交了一些社会朋友以后,沾染了不良行为习惯,树立了错误的三观。他觉得混社会非常有面子,别人见了发根烟,对他客客气气,挣钱也很容易,兄弟们们随便干点什么都比打工挣钱得来的多,只要讲义气,就能“出人头地”,在法制不健全的90年代,在他第一次因为混社会而得到好处时,他的侥幸心理和贪欲导致他一步步走向犯罪的道路。2002第一次被判刑出狱后在家务农,在务农的那段时间里他痛苦难当,所以联系了以前的朋友,再次走上犯罪道路。

(3)生活变故

2006年与妻子离婚,留下一个三岁的儿子;2009年弟弟去世,2017年爸爸去世;母亲已经70多岁,由妹妹照顾,孩子已经辍学在家;2015年诊断出糖尿病,视力因此不断下降。

2.入监改造表现及原因

范某某在2018年12月调入我狱后,因为考核分清零无法接受,消极改造和抗拒改造情绪严重,是那种大错不犯小错不断的典型。在劳动现场反复强调自己因为糖尿病没有劳动能力,拒绝参加劳动生产。也不参加教育改造活动,自称减不了刑为什么要好好改造去拿考核分,只要自己不犯错就行了,并且在犯群中宣扬这种言论。思想波动大,常常郁郁寡欢,跟同犯相处不融洽,常常争吵,严重影响了改造现场的秩序,一度想去严管监区管控教育直至出狱。主管警察多次进行谈话教育后,逐步了解到范某某为什么抗改的原因。

(1)教育的缺失导致对扫黑除恶形势政策的不了解

家庭教育和学校教育的缺失导致范某某道德、法制思想淡薄。不能够正确认识法律的普遍性、国家性和强制性,不能够正确全面认识扫黑除恶刑事政策,而是片面的认为法律和相关政策是惩罚自己,针对自己的暴力武器。由于考核分的清零,范某某认为这是宁夏刑罚制度对自己的极度不公平,是法检两院在针对他,导致情绪低落、自暴自弃,消极改造。

(2)家庭变故导致对改造失去了希望

2017年父亲的去世给范某某带来了沉重的打击,他说“家里的顶梁柱倒了,自己刑期又这么长,谁来人照顾我那年迈的母亲?哪怕自己再努力,也减不了多少刑期,况且我还有糖尿病,视力一天天的下降,说不定哪天就死在监狱里了”,这种破罐子破摔消极想法直接导致了范某某对改造生活的厌烦,对未来生活产生了绝望。

(3)多年改造经历使范某某有丰富的抗改经验

由于长时间的改造经历,范某某习染了丰富的抗改经验,能够很快和同犯打成一片,并宣扬各种抗改造言论,给监管改造带来了极不好的影响。

3.心理行为表现

范某某因刑期大,减刑受到从严限制,所以产生了一种无畏悲观心理,对今后的生活失去希望,混刑度日思想严重;“要脸面”心理,在范某某看来,“这是骨子里的东西,丢不得,丢了就会让人瞧不起”造成这种心理的原因是范某某在社会上目无法纪,行为放荡惯了,是一种虚荣心在作祟。

4.教育矫治的难点

(1)认知方面

由于学历低,范某某不能够全面客观的看待社会主流和支流,而是抱着个人偏见,错误歪曲的观察和评价社会和人生,认为现实社会无好处可言。个人主义思想严重,只要不是按照自己心愿发展的事情都是不好的、错的。享乐思想严重,感觉劳动改造是在折磨人。所以改造范某某需要从认知方面深入浅出、耐心细致的教育。

(2)情感方面

范某某系河南调犯,加上他是涉黑犯,在亲情电话和亲情会见中有诸多限制,情感上缺乏家人的理解和关心,他犯也因他是外地犯而与他交往甚少,导致他极度没有安全感。感情需要得不到满足的范某某因此常常郁郁寡欢。

(3)性格方面

性格上缺乏对社会、集体、他人的责任感、义务感、同情心,遇事易冲动,情绪反差大,在监管改造过程中一定要合理安排互监小组。

(4)心理方面

由于范某某在监狱时间长,社会化方面具有明显缺陷,形成了错误的价值观和人生观。他说“现在只希望活着出去就好”,改造意识演化,身份意识不明确,在改造中只求过得去,大错误不犯、小错误不断倾向严重。  

5.矫治方案

对范某某的矫治方案是依照五大改造并结合范某某的现实改造表现来精准施策的。

(1)政治改造方面

政治改造的核心是罪犯思想的改造,重点是意识形态的塑造,所以对范某某的改造首先要在扫黑除恶的背景下从他的思想入手。

①以责任警察和范某某一对一的方式对范某某进行政治常识、政策、法制理念、扫黑除恶常识、伦理道德教育和启迪,使其从根本上改变旧的改造行为和理念,提升守法意识。

②督促范某某每天在指定时间点进行政治常识和扫黑除恶课程的学习和记录,每周考试测验,培养社会主义法治观。

③通过观看影视作品和参加警示教育的方式进行爱国主义教育,培养范某某正确的人生观、价值观和世界观,做到5个“认同”,5个“观”。

(2)监管改造方面

监管改造主要是通过监管改造制度和主管干警素质相辅相成的方式来教育矫正范某某。

①选择有较强管理能力的责任警察直接管理范某某,并挑选主观恶性较轻、文化程度较高、明辨是非能力强、有一定自制能力的包夹罪犯、互监和组员,在范某某行为出现异常时可以及时制止和报告。

②主管相关业务的干警全力解决范某某的考核分清零的问题和其他实际问题。分管狱政和教育的副区长查询相关刑罚制度和政策,并向法检两院的同志询问相关问题,最终解决范某某的疑问,鼓励其积极改造。

③严密监督范某某的行为养成,严厉打击其违规违纪行为,限制原有的行为定形。组织一次严管监区的轮训,强化其行为约束。

④采取宽严相济和奖惩机制相结合的方式,在范某做的好的时候及时给予适当的口头表扬和物质奖励,做的不好也要考虑情况适当予以宽缓。但是只要要危害监管安全的行为和思想一定给予严厉的惩处和打击。

⑤主管干警在处理范某某与他犯的矛盾纠纷时,适当给予范某某以宽容,但不是纵容,让其在内心尊敬和信任干警,以后的监管改造便将顺利很多。

⑥生活上一定要关心范某某,时常关注其病情,督促他按时服药,有必要去医院时一定要及时带他去医院,让范某某安心改造。

(3)教育改造方面

在教育方面通过利用社会、家庭、多媒体、心理矫治的方式改造范某某,并用自评、他犯评、民警评的“三评”方式做好范某某的矫治阶段性评估。

①首先要对范某某进行每月一次的心理测试,并根据范某某的测试结果采取摆事实、讲道理、理论联系实际的方式进行有针对性的心理疏导教育,让其改变生活态度,培养健康的意识形态,重建目标体系。

②每月通过亲情电话、亲情会见使范某某与家人通话会见,树立美好愿景,增强改造信心。组织范某某听社会专业老师讲解成功的乐趣和人生意义的课程,启发其关心自己的前途,增强改恶从善,重新做人的勇气。

③通过自省矫正的方法让范某某在一定时间和空间内进行自我反思和忏悔,修正其偏执的思维模式,重构正确的认知系统,启发范某某的内心深处的良知和对人生的规划,萌生对家人及他人的感恩之情,增强对改造的信心和对主管干警的信任。

④主管干警通过他犯的报告和每月与范某某进行的至少两次谈话,了解其思想动态,以便在发现其思想不稳定或消极时及时进行疏导。在谈话过程中要让范某某感受到干警对他的生活的关心、犯罪客观原因的理解和对他人格的尊重。

(4)文化改造方面

文化改造具有攻心治本的作用,主要是通过各种方式学习习近平新时代中特思想文化。

①结合“文化自信”督促范某某认真学习政治文化、法治文化、传统文化,民俗文化、职业技能,发挥文化的教化功能。

②严格考核范某某的“三课”成绩,传输公平正义法制理念。

③把社会主义核心价值观与改造相结合,挖掘社会案例及资源,帮助范某某树立正确的价值观。
    ④加强监区文化建设,在潜移默化中涵养精神,重塑灵魂。

(5)劳动改造方面

劳动是人类产生认知的的手段,所以通过让范某某参加安全劳动来认罪悔罪,树立守法意识。

①在生产劳动中对范某某多进行人文关怀,告知其劳动的目的,感受劳动的价值,破除其享乐主义观念,树立正确的苦乐观。

②培养范某某的生产安全意识和劳动技能的熟练掌握,确保其安全生产,并交给他一些任务,从而让他产生信任,更加积极的进行生产劳动。

③建立相应的激励机制,在范某某高质量完成任务时给予奖励或者加上相应的劳动改造考核分,态度不端正,任务没完成时给予批评或者扣除相应的考核分,调动其劳动改造积极性,明白劳动的价值。

6.预期矫治目标

(1)改变范某某的消极改造和抗拒改造行为,加强守法守规意识积极改造,减少违规违纪现象,有良好的行为养成。能够理解当地形势政策和法律法规,对未来有美好愿景,并积极改造,争取早日出监。
  (2)政治站位、文化修养、道德涵养、法律常识、劳动技能有进一步提高,知罪悔罪,懂得感恩社会、感恩家人。

【教育改造成效】

一年多以来,监区领导、责任警察对范某某进行以政治为统领,监管改造、教育改造、文化改造、劳动改造相辅相成的改造手段,以新时代社会主义核心价值观、法治观、文化观为基本内容的教育矫正,范某某发生了翻天覆地的变化,被评为“改造之星”。现在他能够接受自己考核分清零的事实,思想动态稳定,与同犯的关系得到极大改善,积极遵守监规纪律,有良好的行为养成,能够积极完成每日生产劳动任务,希望能够拿到表扬个数,争取早日出监。

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